Leela's Friend
R. K. Narayan
About the Author
R. K. Narayan is one of the leading figures of early Indian literature in English. His notable
works include Malgudi Days, and The Guide. He was awarded the Sahitya Academy Award
in 1958 for The Guide,.R. K. Narayan was born on October10,1906in erstwhile Madras.R
K Narayan studiedfor eight years at Lutheran Mission School close to his grandmothers
house in Madrasand also for a short time at the CRC HighSchool. When his father was
appointed headmaster of the Maharaja's High School in Mysore, R.K. Narayan moved there
to livewith his parents. He obtained his bachelor'sdegree from the University of Mysore.R.
K. Narayan is one of the most famous andwidely read Indian novelists. His storieswere
grounded in compassionate humanismand celebrated the humour and energy ofordinary
life.R. K. Narayan began his writing career with 'Swami and Friends in 1935. Most of
his work is set in the fictional town of Malgudi which captures everything Indian
while having a unique identity of its own. R. K. Narayans writing style was marked
bysimplicity and subtle humour. His stories areof ordinary people trying to live their
simplelives in a changing world.R. K. Narayan's famous works include 'The Bachelor of
Arts,The Dark Room,The English Teacher,The Financial Expert,The Guide,The Man-Eater
of Malgudi,The Vendor ofSweets,Malgudi Days' etc.R. K. Narayan won numerous awards
and honours for his works. These include- Sahitya Akademi Award for 'The Guide' in 1958,
Padma Bhushan in 1964, and AC Benson Medal by the Royal Society of Literature in 1980.
R. K. Narayan waselected an honorary member of the American Academy and Institute of
Arts and Letters in 1982. He was nominated to the Rajya Sabha in 1989.
লেখক পরিচিতি:
আর. কে. নারায়ণ (১৯০৬-২০০১) হলেন প্রথম দিকে ইংরেজিতে যেসব ভারতীয় সাহিত্য
রচনা করতেন তাঁদের মধ্যে অগ্রগণ্য। তাঁর উল্লেখযোগ্য সৃষ্টির মধ্যে রয়েছে মালগুডি ডেজ
এবং দ্য গাইড,।১৯৫৮ সালে দ্য গাইড,উপন্যাসের জন্য তাঁকে সাহিত্য
অ্যাকাডেমি পুরস্কার দেওয়া হয়। আর. কে. নারায়ণ তদানীন্তনমাদ্রাজে ১৯০৬ সালের ১০
অক্টোবর জন্মগ্রহণ করেন। মাদ্রাজে তার দিদিমার বাড়ির কাছের লুথেরান মিশন স্কুলে
তিনি আট বছর পড়াশোনা করেন এবং তারপরে কিছুদিন সি. আর.সি হাইস্কুলেও পড়াশোনা
করেন। মহীশূরের মহারাজার হাইস্কুলে যখন তাঁর বাবা প্রধানশিক্ষক হিসেবে নিযুক্ত হন,
আর. কে.নারায়ণও তাঁর বাবা- মায়েরসঙ্গে সেখানে চলে যান। মহীশূরের বিশ্ববিদ্যালয়থেকে
তিনি বি. এ.ডিগ্রি লাভ করেন।ভারতীয় ঔপন্যাসিকদের মধ্যে আর. কে.
নারায়ণহলেন বিখ্যাত ও বহুপঠিতদের মধ্যে অন্যতম। তাঁর লেখাগল্পগুলি সহানুভূতিপূর্ণ
মানবতার ওপর ভিত্তিকরেলেখা এবং সাধারণ জীবনের মজা ও প্রাণশক্তির জয়গান।১৯৩৫
সালে ‘স্বামী অ্যান্ড ফ্রেন্ডস' দিয়ে আর. কে. নারায়ণ তাঁর লেখকজীবন শুরু করেন। তাঁর
বেশির ভাগ লেখাই কাল্পনিক শহর মালগুড়িরপ্রেক্ষাপটে লেখা, যেখানে যা কিছু ভারতীয়
, সেসব থাকা সত্ত্বেও স্বতন্ত্র বৈশিষ্ট্য বর্তমান। আর. কে নারায়ণের লেখার বৈশিষ্ট্য হল সারল্য
ও সূক্ষ্ম রসবোধ। তিনি সাধারণ মানুষের গল্প বলেন,যারা পরিবর্তনশীল পৃথিবীতে তাদের
সরল জীবনযাপনকরার চেষ্টা করছে।
আর.কে.নারায়ণের বিখ্যাত লেখাগুলির মধ্যেরয়েছে- দ্য ব্যাচেলর অভ আর্টস, দ্য
ডার্করুম,দ্য ইংলিশ টিচার, দ্য ফিনান্সিয়াল এক্সপার্ট,দ্য গাইড,দ্য ম্যান-ইটার্স অভ মালগুডি,
দ্য ভেন্ডর অভ সুইটস, ‘মালগুডি ডেজ, প্রভৃতি।আর. কে. নারায়ণ তাঁর লেখার জন্য
অনেক পুরস্কার ও সম্মান পেয়েছেন।এগুলির মধ্যে রয়েছে-১৯৫৮ সালে 'দ্য গাইড’-এর
জন্য সাহিত্য অ্যাকাডেমিপুরস্কার; ১৯৬৪ সালে পদ্মভূষণ, ১৯৮০ সালেরয়্যাল সোসাইটি
অভ লিটারেচর-এর দেওয়া এ. সি. বেনসন পদক। ১৯৮২ সালে ‘আমেরিকানঅ্যাকাডেমি
অ্যান্ড ইনস্টিটিউট অভ আর্টস অ্যান্ড লেটার্স'-এ তিনি সম্মানীয় সদস্য হিসাবে নির্বাচিত হন।
তিনি ১৯৮৯ সালে রাজ্যসভায় মনোনীত হন ।
Leela,s Friend by R.K.Narayan-Short Story Analysis (Text) Unit-1
Read the following:
Unit 1
Lying in bed, Swami realized with a shudder that it was Monday morning.
লায়িং ইন বেড, স্বামী রিয়েলাইজড উইথ আ শাডার দ্যাট ইট ওয়াজ মানডে মর্নিং।
বিছানায় শুয়ে, ভয়ের কাপুনির সঙ্গে স্বামী বুঝতে পারল যে এটা সোমবার সকাল।
It looked as though only a moment ago it was Friday.Already Monday was here.
He hoped he didn't have to go to school.
ইট লুকট অ্যাজ দো ওনলি আ মোমেন্ট অ্যাগো ইট ওয়াজ ফ্রাইডে। অলরেডি মনডে ওয়াজ
হিয়ার। হি হোপড হি ডিডন্ট হ্যাভ টু গো টু স্কুল।
তার মনে হল যেন এই এক মুহূর্ত আগে দিনটা ছিল শুক্রবার। ইতিমধ্যে সোমবার হাজির। সে
আশা করেছিল যে তাকে স্কুলে যেতে হবে না ।
At nine o'clock Swaminathan wailed I have a headache.
অ্যাট নাইন ও ক্লক,স্বামীনাথন ওয়েলড়,'আই হ্যাভ আ হেডএক।'
সকাল নটার সময় স্বামীনাথন ডুকরে কেঁদে বলল,‘আমার মাথায় যন্ত্রণা হচ্ছে।,
Mother generously suggested that Swami might stay at home.
মাদার জেনারাসলি সাজেস্টেড দ্যাট স্বামী মাইট স্টে অ্যাট হোম।
মা বিনয়ভাবে বললেন যে স্বামী বাড়িতে থেকে যেতে পারে।
At 9.30, when he ought to have been in the school prayer hall, Swami was lying
on the bench in Mothers room.
অ্যাট 9:30, হোয়েন হি অট টু হ্যাভ বিন ইন দ্য স্কুল প্রেয়ার হল, স্বামী ওয়াজ লায়িং অন দ্য
বেঞ্চ ইন মাদারস রুম।
সাড়ে নটার সময় যখন তার স্কুলের প্রার্থনা হলে থাকা উচিত ছিল, স্বামী তখন মায়ের ঘরের
বেঞ্চের ওপর শুয়েছিল।
Father asked him,'Have you no school today?'
ফাদার আস্কট হিম,'হ্যাভ ইউ নো স্কুল টুডে?,
বাবা তাকে জিজ্ঞেস করলেন,'আজকে তোর স্কুল নেই?'
'Headache,'Swami replied. Nonsense ! Dress up and go.'Headache !
'হেডএক,'স্বামী রিপ্লাইড। নসেন্স! ড্রেস আপ অ্যান্ড গো। হেডএক্ !
মাথার যন্ত্রণা, স্বামী উত্তর দিল। বাজে কথা! জামাপ্যান্ট পর, স্কুলে যা।''মাথার যন্ত্রণা!'
'Loaf about less on Sundays and you will be without a headache on Monday.'
'লোফ অ্যাবাউট লেস অন সানডেজ অ্যান্ড ইউ উইল বি উইদাউট আ হেডএক অন মনডে।'
'রবিবারে একটু কম ঘোরাঘুরি কর, তাহলে আর সোমবারে কোনো মাথার যন্ত্রণা করবে না।'
Swami knew how strict his father could be. So he changed his tactics.'l can't go so late to the class.'
স্বামী নিউ হাউ স্ট্রিক্ট হিজ ফাদার ক্যুড বি।সো হি চেঞ্জড হিজ ট্যাক্টিকস।'আই কান্ট গো সো
লেট টু দ্য ক্লাস।'
স্বামী জানত তার বাবা কতটা কঠোর হতে পারে। তাই সে তার কায়দা বদলে ফেলল।'আমি
এত দেরিতে ক্লাসে যেতে পারব না।'
You'll have to .It is your own fault.What will the teacher think if I go so late?'
ইউ হ্যাভ টু। ইট ইজ ইয়োর ঔন ফল্ট।''হোয়্যাট উইল দ্য টিচার থিংক্ ইফ আই গো সো লেট?'
'তোকে যেতেই হবে। এটা তোর নিজের দোষ।''আমি যদি এত দেরিতে যাই,মাস্টারমশাই কী ভাববেন?'
'Tell him you had a headache and so are late.He will scold me if I say so.Will he? Let us see. What is his name? Samuel.'
টেল হিম ইউ হ্যাড আ হেডএক অ্যান্ড সো আর লেট।' হি উইল স্কোল্ড মি ইফ আই সে সো।'
'উইল হি ? লেট আস সী। হোয়্যাট ইজ হিজ নেম ? স্যামুয়েল।'
'তাঁকে বলবি তোর মাথার যন্ত্রণা হচ্ছিল এবং সেইজন্যই তোর দেরি হয়ে গেছে। আমি তাঁকে
একথা বললে তিনি আমাকে বকবেন। তাই নাকি। দাঁড়া দেখছি। কী নাম তাঁর ? স্যামুয়েল।'
'Does he always scold the students? He is a very angry man. He is especially angry with
boys who come in late. wouldnt like to go late to Samuel's class.'
'ডাজ হি অলোয়েজ স্কোল্ড দ্য স্টুডেন্টস ? হি ইজ আ ভেরি অ্যাংরি ম্যান। হি ইজ
এস্পেসালিঅ্যাংরি উইথ বয়েজ হু কাম ইন লেট। আই উডন্ট লাইক টু গো লেট টু
স্যামুয়েলস্ ক্লাস।'
তিনি কী সবসময়ে ছাত্রছাত্রীদের বকাঝকা করেন?'উনি খুব রাগি লোক।তিনি বিশেষ করে
সেই সমস্ত ছেলেদের ওপর রেগে যান,যারা দেরি করে স্কুলে আসে। আমার স্যামুয়েল বাবুর
ক্লাসে দেরি করে যাওয়ার একেবারে ইচ্ছা নেই।'
'If he is so angry, why not tell your headmaster about it ?'
'ইফ হি ইজ সো অ্যাংরি,হোয়্যাই নট টেল ইয়োর হেডমাস্টার অ্যাবাউট ইট?'
'তিনি যদি অতই রাগি, এ ব্যাপারে তোরা হেডমাস্টার মশাইকে বলিস নিকেন ?'
'They say that even the headmaster is afraid of him.'
দে সে দ্যাট ইভেন দ্য হেডমাস্টার ইজ অ্যাফ্রেড অভ হিম।”
'ওরা বলে হেডমাস্টার মশাইও নাকি তাঁকে ভয় পান।
Comprehension exercises
1)Choose the correct alternative to complete the following sentences:
(a) With a shudder Swami realized that it was
(1) Friday
(ii) Thursday
(iii) Wednesday
(iv) Monday
Answer:(iv) Monday
(b) When Swami ought to have been in the school prayer hall, he was lying
on the
(i) bench
(ii) table
(iii) bed
(iv) desk
Answer:(I) bench
(c) According to Swami, Samuel is especially angry with boys who are
(i) absent
(ii) late
(iii) inattentive
(iv) undisciplined
Answer:(ii) late
2) Fill in the chart with information from the text:
(a) time when Swami complained
of a headache
(যে সময় স্বামী মাতার যন্ত্রণা অভিযোগ জানালো)
Answer:9:30 am
(b) person who ordered Swami to
dress up and go to school
(যে ব্যক্তি স্বামীকে পোশাক পরে স্কুলে যেতে বললেন)
Answer: Father
(c) name of the teacher mentioned
by Swami
(স্বামীর দ্বারা উল্লেখিত শিক্ষকের নাম)
Answer:Samuel
3)State whether the following statements are True or False. Provide sentences/ phrases/words in support of your answer:
(a) Swami said that he had a headache.
Supporting statement:--------------------------
(স্বামী বলল যে তার মাথার যন্ত্রণা হচ্ছে)
Answer:Ture : supporting statement: At nice o'clock swaminathan wailed, 'I have a headache'.
(b) Swami was lying in his father's room.
Supporting statement:----------------------------
(স্বামী তার বাবার ঘরে শুয়ে ছিল)
Answer:False; supporting statement: Swami was lying on the bench in mother's rooom.
(c) According to Swami, the headmaster was not afraid of Samuel.
Supporting statement:-------------------------------------
(স্বামীর মত অনুসারে প্রধান শিক্ষক শ্যামল কে ভয় পেতে নিয়ে)
Answer:False: supporting statement: They say that even the headmaster is afraid of him.
CONTENTS
আরো দেখুন
Father help - Unit-1 -Click Here
Father's help - Unit 2 Click Here
Father help unit 3 Click Here
Fable pome question answer Click Here
0 Comments